Videoavusteinen vuorovaikutuksen ohjaus (VIG)
Videoavusteinen vuorovaikutuksen ohjaus (VIG) on Mannerheimin Lastensuojeluliiton Suomeen tuoma ja suomalaisiin oloihin sovellettu lasten ja aikuisten välisten vuorovaikutussuhteiden vahvistamisen ja tukemisen ohjausmenetelmä. Ohjausta käytetään lapsen, nuoren, perheen, työntekijöiden ja erilaisten ryhmien ihmissuhdetaitojen tukemisessa perus- ja erityispalveluissa niin sosiaali- ja terveydenhuollossa kuin opetustoimessakin. Menetelmää on käytetty ja kehitetty MLL:n Kuntoutus- ja kehittämiskeskus Huvituksessa vuodesta 1996 lähtien.
Videolla näkyvä kuva on tehokas väline omien vuorovaikutustaitojen kehittämiseksi. Ohjauksessa videokuva auttaa kiinnittämään huomiota niihin hetkiin, joissa vanhempien ja lasten välinen kanssakäyminen on myönteistä ja rakentavaa. Ohjauksen tuella perhe voi kehittää keskinäisen kanssakäymisen taitoja ja laatua sekä vaikuttaa myönteisesti perheessä vallitsevaan ilmapiiriin. Ohjaus on lapsilähtöinen, tavoitteellinen ja suunnitelmallinen prosessi, jossa lapsen tarpeet tulevat näkyviksi ja ymmärrettäviksi. Ohjauksella tuetaan vanhemmuutta ja edistetään lapsen hyvinvointia.
Lasten ja perheiden parissa työskentelevät hyötyvät videoavusteisesta ohjauksesta. Ohjauksen avulla työntekijät voivat tunnistaa vahvuuksiaan ja edistää itseohjautuvaa oppimista, Työryhmän sisäistä ja moniammatillista yhteistyötä. Tärkein tavoite on lapsen ja ammattilaisen välisen vuorovaikutuksen herkistyminen lapsen tarpeita entistä paremmin huomioivaksi ja vanhemmuutta tukevaksi.
PERUSAJATUS
- Onnistuneet vuorovaikutustilanteet ovat turvallisen ihmissuhteen, inhimillisen kasvun ja myönteisen muutoksen perusta
- Kiinnitetään huomio hetkiin, joissa aikuisen ja lapsen välinen kanssakäyminen on rakentavaa ja myönteistä
- Vuorovaikutus lapsen kanssa on aikuisen vastuulla
- Ohjaus perustuu ratkaisu- ja voimavarasuuntautuneeseen työskentelyyn
KOHDERYHMÄT
- Perheet
- Lapset ja lapsiryhmät
- Vanhemmat ja vanhempainryhmät
- Työntekijät ja työyhteisöt
VIDEOAVUSTEISEN OHJAUKSEN TAVOITTEET
- myönteisen tunneyhteyden aktiivinen rakentuminen lapsen ja aikuisen välillä
- lapsen ikä- ja kehitystason mukaisten tarpeiden huomioiminen
- lapsen sosiaalistentaitojen kehittyminen
- aikuisen vuorovaikutustaitojen vahvistuminen
- onnistuneen vuorovaikutuksen lisääntyminen
TYÖSKENTELYTAVAT
- Vuorovaikutusta kuvataan lapsen, perheen tai työntekijän arkisissa tilanteissa ja kuvaustilanteet suunnitellaan aina yhdessä etukäteen
- Kuvatuista tuokioista keskustellaan niissä mukana olleiden henkilöiden kanssa (vanhemmat, lapset, työntekijät) keskittyen kuvassa näkyviin taitoihin ja valmiuksiin olla hyvässä vuorovaikutuksessa (painottaen onnistumisia, esimerkiksi lapsen kiinnostuksen heräämistä tai lapsen aloitteiden vastaanottamista.)
- Video-ohjaus on tavoitteellista ja suunnitelmallista työskentelyä. Työskentely lähtee aina asiakkaan tarpeista ja tavoitteista. Ohjauksessa korostetaan asiakkaan omaa asiantuntijuutta ja vahvuuksia.
- Ohjauksessa käsitellään myös arjen haastavia vuorovaikutustilanteita. Tällöin asiakasta autetaan videokuvan avulla löytämään asiakkaan jo olemassa olevia taitoja ja keinoja selviytyä hankalista vuorovaikutustilanteista. Ohjauksessa voidaan pohtia myös uusia keinoja arjen sujumisen helpottamiseksi.
LISÄTIEDOT:
Anu Louhelainen, VIG MLL -kouluttaja, koordinaattori
p. 040 825 7420, anu.louhelainen(at)mll.fi